lunes, 29 de junio de 2020


SEMANA JUNIO 30 A JULIO 03

CIENCIAS NATURALES

Texto Integrado Grado 5o "Prepárate para el saber"
Desempeños:
1.Establezco relaciones entre deporte y salud física y mental. DBA 3,4.
2. Represento los diversos sistemas de órganos del ser humano y explico su función. DBA3,4
3. Explico la importancia de la célula como unidad básica de los seres vivos. DBA 3
4.Reconozco los efectos nocivos del exceso en el consumo de cafeína, tabaco, entre otros. DBA3,4

TALLER 3
Pregunta orientadora: ¿Cómo debe ser la limpieza del cuerpo?

Desarrollar el taller teniendo en cuenta las siguientes indicaciones:

1. Realizar la lectura del contenido temático que se encuentra en el RESUMEN, páginas 198 a la 204.

2. Leer, ver y escuchar los demás recursos de apoyo que se presentan, para facilitar el desarrollo de cada taller.

3. Realizar el taller, que comprende, de la página 214 a la 216.

4. Desarrollar las actividades en el texto utilizando únicamente lápiz negro.

5. Para el punto 7, diseña una cartelera 0 vídeo mostrando las imágenes del experimento y  dando respuesta a las cuatro preguntas planteadas allí.
6.Realiza la autoevaluación. Cópialo en el cuaderno y señala el desempeño alcanzado.

Mi desempeño en todas las actividades y/o taller ha sido:

BAJO   
BÁSICO  
ALTO   
SUPERIOR







Recursos de apoyo adicionales:



Seres unicelulares y pluricelulares



También puedes hacer clic en el siguiente enlace para ver el vídeo...



¿Por qué tienen piojos los niños?

O puedes hacer clic en el siguiente enlace para ver el vídeo...



Hábitos de higiene
También puedes hacer clic en el siguiente enlace para ver el vídeo...



La Eduteca- El cuerpo humano
O puedes hacer clic en el siguiente enlace para ver el vídeo...




El Lugol... http://es.m.wikipedia.org/wiki/Lugol




















TALLER 4
EVALUACIÓN TIPO SABER


Desarrollar el taller teniendo en cuenta las siguientes indicaciones:

1. Realizar la lectura del contenido temático que se encuentra en el RESUMEN, páginas 198 a la 204.

2. Leer, ver y escuchar los demás recursos de apoyo que se presentan, para facilitar el desarrollo de cada taller. 


3. Realizar el taller, que comprende, de la página 217 a la 218.


4. Desarrollar las actividades en el texto utilizando únicamente lápiz negro.


5.  Puedes señalar en el texto la respuesta correcta.

7. Registra tus respuestas en el siguiente cuadro y envíalo a tu profesor.

Pregunta No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Respuesta


En la casilla de respuestas sólo escribe la letra de la respuesta que seleccionaste.


IMPORTANTE: Para obtener los cien puntos del taller 4 Tipo Saber, debes enviar adjunto a la tabla de respuestas una imagen del mapa conceptual sobre “El cuerpo humano"con la siguiente información: partes, organización, funciones, cuidado y qué lo afecta. (esto corresponde al punto 10 del taller 3).





martes, 16 de junio de 2020

SEMANA 16 AL 19 DE JUNIO


LENGUAJE


Texto Integrado Grado 5o "Prepárate para el saber"

Desempeños:
1. Elijo un tema para producir un texto escrito, teniendo en cuenta un propósito, las características del interlocutor y la exigencia del contexto. DBA 2,9
2. Identifico la intención comunicativa de cada uno de los textos leídos. DBA 8
3. Leo diversos tipos de texto literario: relatos mitológicos, leyendas, cuentos, fabulas, poemas y obras teatrales. DBA1, 10

4. Reconozco, en los textos literarios que leo, elementos tales como el tiempo, espacio, acción, personajes. DBA 8

TALLER 3
Pregunta orientadora: ¿Cómo la comprensión y análisis de leyendas desarrollan mi habilidad comunicativa?

Desarrollar el taller teniendo en cuenta las siguientes indicaciones:

1. Realizar la lectura del contenido temático que se encuentra en el RESUMEN, páginas 74 a la 76.
2. Leer, ver y escuchar los demás recursos de apoyo que se presentan, para facilitar el desarrollo de cada taller. 

3. Realizar el taller, que comprende, de la página 81 a la 82.

4. Desarrollar las actividades en el texto utilizando únicamente lápiz negro.



5.Realiza la autoevaluación. Cópialo en el cuaderno y señala el desempeño alcanzado.


Mi desempeño en todas las actividades y/o taller ha sido:

BAJO   
BÁSICO  

ALTO   
SUPERIOR








Recursos de apoyo adicionales:



Diferencias Narrativas





Mitos y leyendas para niños...ingresa al siguiente enlace y selecciona los mitos y leyendas que quieras leer.                


Fábulas para niños...


Cuentos Infantiles...


¿Qué es un Mito, una Leyenda y una Fábula? ¿Cuál es la diferencia? 


También puedes hacer clic en el siguiente enlace... https://www.youtube.com/watch?v=6DFLJaVSzOw


Diferencias estructurales entre el Mito y la Leyenda

 O haz clic en el siguiente enlace... https://www.youtube.com/watch?v=3jH-bBfm__A














TALLER 4
EVALUACIÓN TIPO SABER


Desarrollar el taller teniendo en cuenta las siguientes indicaciones:

1. Realizar la lectura del contenido temático que se encuentra en el RESUMEN, páginas 74 a la 76.
2. Leer, ver y escuchar los demás recursos de apoyo que se presentan, para facilitar el desarrollo de cada taller. 
3. Realizar el taller, que comprende, de la página 83 a la 84.


4. Desarrollar las actividades en el texto utilizando únicamente lápiz negro.



5. Después de responder las preguntas 4 y 5 de acuerdo a la información suministrada en el cuadro informativo verde, de la página 83, elabora el escrito solicitado teniendo en cuenta sus características. Desarrollar en el cuaderno de español.

6.  Puedes señalar en el texto la respuesta correcta.

7. Registra tus respuestas en el siguiente cuadro y envíalo a tu profesor.

Pregunta No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Respuesta


En la casilla de respuestas sólo escribe la letra de la respuesta que seleccionaste.


IMPORTANTE: Para obtener los cien puntos del taller 4 Tipo Saber, debes enviar adjunto a la tabla de respuestas una imagen del escrito que elaboraste relacionado con los puntos 4 y 5.


¡Éxitos!



CIENCIAS NATURALES

Texto Integrado Grado 5o "Prepárate para el saber"
Desempeños:
1. Identifico los niveles de organización celular de los seres vivos. DBA 3,4

2. Explico la importancia de la célula como unidad básica de los seres vivos. DBA 3

3. Represento los diversos sistemas de órganos del ser humano y explico su función. DBA3,4



TALLER 2
Pregunta orientadora: ¿Cómo puedo diferenciar organismos?

Desarrollar el taller teniendo en cuenta las siguientes indicaciones:

1. Realizar la lectura del contenido temático que se encuentra en el RESUMEN, páginas 199 a la 204.

2. Leer, ver y escuchar los demás recursos de apoyo que se presentan, para facilitar el desarrollo de cada taller.

3. Realizar el taller, que comprende, de la página 210 a la 213.

4. Desarrollar las actividades en el texto utilizando únicamente lápiz negro.

5. Para el punto 5, diseña una cartelera en la cual presentaras el procedimiento que diseñaste para observar los microorganismos que se encuentran en el charco; la forma en que puedes identificar los organismos procariotas y los eucariotas. Acompaña tu trabajo de ilustraciones o imágenes y prepara tu exposición. (Vídeo)
6.Realiza la autoevaluación. Cópialo en el cuaderno y señala el desempeño alcanzado.

Mi desempeño en todas las actividades y/o taller ha sido:

BAJO   
BÁSICO  
ALTO   
SUPERIOR






Recursos de apoyo adicionales:

Las células eucariotas y sus partes
También puedes hacer clic en el siguiente enlace...


La célula procariota y sus partes

Para verlo también puedes dar clic en el siguiente enlace...  https://www.youtube.com/watch?v=vhHlWwFZakM



Ciencia Divertida La Piel y sus Partes

O haz clic en el siguiente enlace...


Estructura de las plantas
Puedes hacer clic en el siguiente enlace...


La célula animal y sus partes
También puedes dar clic al siguiente enlace...
https://www.youtube.com/watch?v=s0HzvQiqwpk



La célula vegetal y sus partes
O da clic en el siguiente enlace...
https://www.youtube.com/watch?v=ezNvi_71iEk



















domingo, 7 de junio de 2020


SEMANA 08 AL 12 DE JUNIO


MATEMÁTICAS


Texto Integrado Grado 5o "Prepárate para el saber"

Desempeños:
1.       Interpreto las fracciones en diferentes contextos: situaciones de medición, relaciones parte-todo, cociente, razones y proporciones. 
2.       Comparo y clasifico figuras bidimensionales de acuerdo con sus componentes (ángulos, vértices) y características. 
3.       Describo e interpreto variaciones representadas en gráficas. 



TALLER 3

Pregunta orientadora: ¿Puedo representar la información brindada por un conjunto de datos para interpretar, concluir y tomar decisiones que aporten al bien común de nuestra comunidad?




Desarrollar el taller teniendo en cuenta las siguientes indicaciones:

1. Realizar la lectura del contenido temático que se encuentra en el RESUMEN, páginas 13 a la 17.

2. Leer, ver y escuchar los demás recursos de apoyo que se presentan, para facilitar el desarrollo de cada taller. 

3. Realizar el taller, que comprende, de la página 24 a la 25.

4. Desarrollar las actividades en el texto utilizando únicamente lápiz negro.

5. Realiza los ejercicios que sean necesarios en tu cuaderno de matemáticas.

6.  La Actividad 1, punto 1 letra D: realizarla en el cuaderno. 


7.Realiza la autoevaluación. Cópialo en el cuaderno y señala el desempeño alcanzado.

Mi desempeño en todas las actividades y/o taller ha sido:

BAJO   
BÁSICO  

ALTO   
SUPERIOR







8.  Envíalo por correo electrónico o WhatsApp indicado por tu profesor. 


Recursos de apoyo adicionales:







Vídeo “Tipos de gráficos estadísticos”

 Para ver el vídeo también puedes dar clic en el siguiente enlace...



Vídeo “Gráfica de barras”

O puedes dar clic en el siguiente enlace...
https://www.youtube.com/watch?v=J-lDNbXM2wE




Vídeos “Ejes de simetría”

 Para ver el vídeo también puedes dar clic en el siguiente enlace...



O puedes dar clic en el siguiente enlace...




TALLER 4
EVALUACIÓN TIPO SABER


Desarrollar el taller teniendo en cuenta las siguientes indicaciones:

1. Realizar la lectura del contenido temático que se encuentra en el RESUMEN, páginas 13 a la 17.

2. Leer, ver y escuchar los demás recursos de apoyo que se presentan, para facilitar el desarrollo de cada taller. 

3. Realizar el taller, que comprende, de la página 26 a la 27.

4. Desarrollar las actividades en el texto utilizando únicamente lápiz negro.


5. Desarrolla los ejercicios que sean necesarios en tu cuaderno de matemáticas, puedes señalar en el texto la respuesta correcta.

6. Registra tus respuestas en el siguiente cuadro y envíalo a tu profesor.

Pregunta No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Respuesta


En la  En la casilla de respuestas sólo escribe la letra de la respuesta que seleccionaste.


IMPORTANTE: Para obtener los cien puntos del taller 4 Tipo Saber, debes enviar adjunto a la tabla de respuestas una imagen del procedimiento que realizaste para hallar el resultado de los puntos: 1, 2 y 3.


                           







CIENCIAS SOCIALES


Texto Integrado Grado 5o "Prepárate para el saber"

Desempeños:
1.       Comparo características de los grupos prehispánicos con las características sociales, económicas y culturales actuales. 
2.       Clasifico y comparo diferentes actividades económicas (producción, distribución, consumo) en diferentes sectores económicos (agrícola, ganadero, minero, industrial) y reconozco su impacto en las comunidades. 


TALLER 2
Pregunta orientadora: ¿Cómo influyen las características del medio ambiente en el desarrollo de las organizaciones humanas?


Desarrollar el taller teniendo en cuenta las siguientes indicaciones:

1. Realizar la lectura del contenido temático que se encuentra en el RESUMEN, páginas 126 a la 132.

2. Leer, ver y escuchar los demás recursos de apoyo que se presentan, para facilitar el desarrollo de cada taller. 

3. Realizar el taller, que comprende, de la página 136 a la 138.

4. Desarrollar las actividades en el texto utilizando únicamente lápiz negro.


5.Realiza la autoevaluación. Cópialo en el cuaderno y señala el desempeño alcanzado.

Mi desempeño en todas las actividades y/o taller ha sido:

BAJO   
BÁSICO  

ALTO   
SUPERIOR







6.  Envíalo por correo electrónico o WhatsApp indicado por tu profesor. 


Recursos de apoyo adicionales:









Vídeo “La economía y los sectores económicos" 

Para ver el vídeo también puedes dar clic en el siguiente enlace...