sábado, 27 de mayo de 2017


           

What is culture?- Qué es cultura?

5. Observa el vídeo y registra en tu cuaderno de inglés la información que consideres importante y que de respuesta a la pregunta planteada. Lo que escribas debe estar en inglés e ir acompañado de ilustraciones acordes al tema.





https://www.youtube.com/watch?v=hgXpN6ZBKIM




Celebrating Cultures around the world- Celebrando las culturas alrededor del mundo:

6. A partir del vídeo y teniendo en cuenta la información allí suministrada, realiza en el cuaderno un reporte similar sobre la cultura de tu región o municipio nativo. Recuerda, la información debe ir en inglés y acompañada de ilustraciones acordes a lo escrito (fotografías, recortes, dibujos...).


viernes, 26 de mayo de 2017

Topografía 
En la topografía se describen las características físicas de un lugar, además de las sensaciones que produce.


Antes de la lectura (Activo mis conocimientos)

Desarrolla en el cuaderno.

1. Tierradentro es el nombre de una región colombiana. Identifica las palabras que conforman esta expresión y escríbelas.

2. Tierradentro es considerada una región  misteriosa. Imagina algunas de sus características y elabora un listado.



















Tierradentro es una de las regiones más misteriosas e interesantes de la geografía colombiana.La abrupta y casi impenetrable aglomeración de montañas, situada en el corazón del Macizo Andino, comprende los volcanes de Sotará y Puracé y la Sierra Nevada de los Coconucos. Los españoles le dieron el nombre de "Tierradentro".
 Maravillosa Colombia. Tomo 2.(Adaptación)

                                         Durante la lectura (Identifico elementos descriptivos)

3. Copia el texto y subraya las palabras desconocidas. Busca su significado y escríbelo.
4. Nuevamente realiza la lectura del texto.
5. Responde
a. ¿En qué región esta situada Tierradentro?
b. ¿En qué país queda la región descrita en el texto?
c. ¿Qué elementos geográficos se mencionan en él?
                                                                                              (Infiero)

d. Según el contenido del texto, ¿de qué época viene el nombre de Tierradentro?
e. ¿Por qué los españoles le dieron ese nombre?

Después de la lectura (Verifico mi comprensión)

6. ¿Por qué la región de Tierradentro es considerada misteriosa e interesante?
7. Haz una lista de las palabras utilizadas en el texto para describir lugares y sus características.



Describo lugares

Escoge algunos sitios de la región donde vives para hacer una topografía.

Planeación
1. Consulta los siguientes datos:
  • Información general: ubicación geográfica del lugar, clima, población.
  • Datos históricos: celebraciones tradicionales,personajes famosos.
  • Principales atractivos: arquitectura, montañas, ríos, parques naturales.
  • Regiones aledañas: vías de acceso,medios de transporte.
2. Realiza una visita de observación para ampliar la información y escribir una descripción de los lugares. Anota los detalles sobresalientes.
3. Busca ejemplos de guías turísticas de diversas regiones. Observa sus características con el fin de disponer de modelos para la elaboración de tu texto.
4. Organiza la información para presentar una imagen clara del sitio, según el modelo de guía seleccionado.

Producción
1. Elabora el texto de la descripción. Ten en cuenta el orden que has establecido y la información que has recolectado.
2. Anota las cualidades del lugar empleando los adjetivos que consideres necesarios.
3. Ten en cuenta la ortografía y los signos de puntuación cuando redactes el texto.
4. Recuerda utilizar conectores entre los párrafos.

Revisión
1. Revisa que tu texto tenga el contenido necesario para formarse una imagen precisa del sitio descrito.
2. Ten en cuenta tu lista de chequeo para la revisión general de tu escrito.

Lista de chequeo
B
A
PM
Letra clara (legible, entendible) y ordenada



Tamaño de letra mediano. Uso adecuado del renglón.



Uso de mayúsculas



Uso de signos de puntuación



Texto claro, organizado y con la mejor ortografía posible



Texto acompañado de una ilustración (o varias) acordes al tema



Una adecuada presentación



B: bueno, A: aceptable, PM: por mejorar
 3. Modifica lo que sea necesario para finalizar tu texto.(Todos los desempeños hasta aquí mencionados, se desarrollan en el cuaderno).

Socialización
1. Elabora una guía turística. Utiliza el texto elaborado. Preséntalo de la manera más creativa posible.
2. Divulga la guía dentro de tus familiares, amigos, compañeros e Institución educativa.
(El trabajo final será presentado en 1/8 de cartulina)




(Adaptación Palabras en contexto-Herramienta didáctica que desarrolla la acción comunicativa,2006)






jueves, 25 de mayo de 2017

¿Cómo formamos cultura a través de la comunicación y el lenguaje?



DBA Lenguaje-Grado 5o

1. Utiliza la información que recibe de los medios de comunicación para participar en espacios discursivos en opinión.
2. Interpreta mensajes directos e indirectos en algunas imágenes, símbolos o gestos.
6. Identifica la intención comunicativa de los textos con los que interactúa a partir del análisis de su contenido y estructura.

Observo, leo y analizo el vídeo




1. Después de haber visto el vídeo, desarrolla la siguiente Rutina de Pensamiento en tu cuaderno. 


Defino con mis propias palabras

2. Responde: 
a. ¿Qué entiendes por comunicación?
b. ¿Qué entiendes por lenguaje?




Éxitos!    :)