Raúl ve aterrado como sus brazos empiezan a mancharse de azul. Trata de entender y no lo consigue. Entonces va donde el Viejo de la Montaña, quien le enseñará algo muy valioso. Este divertido relato habla del color de las personas, de la importancia de la diversidad, de la mirada de los otros.
Taller de lectura
Copia o imprime y desarrolla éste en hojas tamaño carta, para anexar a la carpeta de talleres.
TALLER “RAÚL PINTADO DE AZUL”
1ª Parte
I.- Lee atentamente cada pregunta y encierra en un círculo la alternativa correcta.
1.- El texto Raúl pintado de azul corresponde a:
a) Una novela
b) Una fábula.
c) Un cuento.
d) Un Poema.
2.- Raúl era:
a) Desobediente.
b) Mal educado.
c) Molestoso.
d) Un niño bueno.
3.- ¿Qué le sucedió a Raúl?
a) Un día amaneció pintado entero de azul y todos se reían de él.
b) Un día amaneció amarillo.
c) Se hizo un machucón y por eso quedo azul.
d) Un día le empezaron a aparecer manchitas azules que solo él veía.
4.- ¿Por qué le aparecieron las manchas a Raúl?
a) Por ser muy tranquilo.
b) Por guardarse la rabia, ver muchas injusticias y no ayudar a las personas.
c) Porque se estaba oxidando.
d) Porque él se pintó de azul.
II.- Responde las siguientes preguntas:
1.- ¿Cómo se llama la autora de Raúl pintado de azul? ________________________________
2.- ¿Quién es el personaje principal de este cuento? _________________________________
3.- ¿Quiénes son los personajes secundarios de este cuento? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.- ¿Por qué Raúl decide ir a ver al viejo de la montaña? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________
5.- ¿Cómo solucionó su problema Raúl? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________
6. Imagina que debes contarle este cuento a un amigo que no lo ha leído, en las siguientes líneas haz un breve resumen en donde le cuentes lo más importante. Cuida tu ortografía y revisa tu redacción. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
7.- ¿Tú crees que es correcto que las personas se guarden cosas, vean injusticias y no hagan nada?
a. Sí
b. No
¿Por qué? ____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
8. Coloca V para Verdadero o una F para Falso. Debes justificar las falsas
______ El libro se lama Raúl pintado de Rojo
______Todo el mundo veía las manchas azules que tenía Raúl
______ Las manchas que tenía Raúl eran de moho
______ Cuando Raúl vio al hombre que reventaba los globos fue inmediatamente a ayudar al niño
_____ Las manchas que tenía Raúl en su piel, no le dolían, no le ardían y no desaparecían
_____ Raúl decidió buscar a alguien mayor para que lo ayudara en su problema
_____ A Raúl no le gustaba el racismo, desde cualquier punto de vista, le daba rabia
______ Su nana Tití, le dio la idea de ir a ver al Viejo del Cerro
_____La niña que defendía a los más pequeños se llamaba Estela
_____El color del óxido de la niña era amarillo
Responde en forma COMPLETA
9) ¿Cuándo fue la primera vez que Raúl descubrió las manchas? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
10) ¿Qué cosas hizo Raúl para poder sacarse el óxido? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
11) ¿Por qué Raúl no fue a ayudar al niño que le estaban reventando los globos? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
12) ¿Qué quiere decir lo siguiente?
“En su cabeza hilaban algunas palabras: negritos parados….los negros en la oscuridad….un mulatico mal encarado. ¿Por qué nadie decía un blanco bajo la luz?..... ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
13) ¿Por qué a Raúl le comenzaron a aparecer manchas en su cara y en su garganta? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
14) ¿Cómo llegó Raúl, desde su casa, a ver al Viejo de la Montaña? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
15) Después de leer el libro ¿Por qué Raúl se ponía cada vez más azúl? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
16)¿Qué hizo Raúl para poder dejar de estar azúl? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
17. Gamín significa:
a) Necio- Obstinado
b) Antipático
c) Racista
d) Peleador – bueno para discutir
18. Lee atentamente la biografía de Ana María Machado, busca la información consignada en tu cuaderno y luego responde.
Novelista y autora brasileña de literatura infantil. Vive en Río de Janeiro, su ciudad natal. Estudió pintura en Río de Janeiro y en Nueva York, y se doctoró en Lingüística en la École des Hautes Etudes de País, donde fue alumna de Roland Barthes. Periodista y profesora de letras, uno de los ejes de su obra literaria dirigida a niños y jóvenes reside en el aspecto lúdico y fundador del lenguaje. Comenzó a escribir cuentos breves: Camilao, o comilao, Currupaco-papaco- para la revista Recreio. Historia medio al revés (1979) abrió el camino a la subversión en la estructura de los cuentos de hadas tradicionales, concediendo al individuo el derecho a buscar respuestas personales en la construcción de su propia vida. El pequeño Pedro y su buey volador (1979) y del Tamaño Justo (1980), muestran al niño en su propio reino, es decir, en el espacio donde la imaginación permite escapar de las normas rígidas de los comportamientos habituales. Esta línea narrativa se acentuó en Érase una vez tres (1980), Algunos Miedos y sus secretos El niño que espiaba para dentro (1984). El tema del origen familiar, étnico, mítico, es otra de las facetas de la autora: Bisa Bia, Bisa Bel (1982), Al otro lado hay secretos (1980), Mandingas de la isla Quilomba (1984). Otras de las principales características de su obra es el tratamiento especial que da a los lugares comunes. El tema ecológico lo enfoca desde la óptica de la toma de conciencia y el diálogo con lo mítico: Un montón de Unicornios (1983) y Gente Animal, planta: el mundo me encanta (1984). La aventura personal en la etapa adolescente aparece en Unas ganas locas (1990) y Eso nadie me lo quita (1994). En su amplia obra se destacan muchos otros títulos, algunos centrados en el proceso de adquisición de la lectura (la serie Mico Maneco, 1983 a 1988), en la dramaturgia (Hoy tenemos espectáculo, 1983) y en la traducción. Se dedica también a reelaborar historias del folclore brasileño y universal. En O tesouro das cantigas para criancas, 2001) reunió canciones y rimas infantiles. También ha escrito obras fuera de la literatura infantil como Alice y Ulisses (1983), El mar nunca transborda (1995) y Esta fuerza extraña. Trayectoria de una autora (1996) que recibió el Premio Jabuti en 1997. En el 2000 obtuvo el Premio Andersen, el más prestigioso galardón de las letras infantiles.
a)¿Qué nacionalidad tiene Ana María Machado? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
b)¿Qué profesión tiene la autora de este libro? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) ¿Cuáles son las obras que están entre los años 1980 y 2001? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
d) ¿Qué estudió Ana María Machado? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________
e) ¿A quién están dirigidos sus libros? _________________________________
f. ¿Cuál fue el premio que recibió la autora por el libro?
1) Gabriela Mistral
2) Pablo Neruda
3) Hans Cristian Andersen
4) Nobel
Observa y lee con atención la siguiente información que te servirá para la realización del taller.
El texto o artículo de opinión
ÉXITOS!
Taller Raúl pintado de azul
Segunda parte
Observa y lee con atención la siguiente información que te servirá para la realización del taller.
El texto o artículo de opinión
Es un texto firmado en el que el autor-a opina, interpreta y valora los hechos desde su propio punto de vista. Los artículos de opinión se centran en la interpretación de los hechos: no son noticias, sino lo que el periódico, los periodistas o escritores piensan de la noticia.
Copia y desarrolla éste en el cuaderno correspondiente a talleres de lectura. Sigue las instrucciones.
- Algunas personas rechazan a otras por su color de piel, ¿estas de acuerdo con esta actitud? si, no, ¿Por qué?
- ¿Por qué es importante respetar?
- ¿Cuáles son tus actitudes frente al maltrato o rechazo hacia un compañero?
- ¿Qué deberás hacer para mejorar esta situación? Cuéntanos tu opinión.
- Realiza una o varias ilustraciones relacionadas con los puntos anteriores.
- Responde: ¿Deberían las personas comportarse de forma indiferente hacia el maltrato o rechazo ? sí, no, ¿Por qué?
- Consulta sobre la importancia del respeto, el cuidado de una buena comunicación y la relación con los demás; presenta esta información de manera creativa a tus compañeros, en octavos de cartulina o en una presentación en power point.
- Imprime o recorta una noticia relacionada con el tema del punto 7 y pégala en tu cuaderno.
- Elabora un texto de opinión basándote en la noticia seleccionada.Preséntalo en una hoja tamaño carta, blanca o de color, siguiendo los parámetros de presentación de un texto. Puedes realizarla a mano o en computador.Lista de chequeoBAPMLetra clara (legible, entendible) y ordenadaTamaño de letra mediano. Uso adecuado del renglón.Uso de mayúsculasUso de signos de puntuaciónTexto claro, organizado y con la mejor ortografía posibleTexto acompañado de una ilustración (o varias) acordes al temaUna adecuada presentaciónB: bueno, A: aceptable, PM: por mejorar
- Revisa y corrige cuantas veces sea necesario tu escrito antes de presentarlo.
- Realiza o pega ilustraciones que apoyen tu texto de opinión.
